辛絳老師

辛絳老師 關鍵人才培養+TTT專家

19家企業大學構建者

13年世界500強培訓管理經驗

11年企業內訓師培訓實戰經驗

現任上海某上市公司企業大學校長

IPTA國際職業培訓師認證、中管院認證高級職業測評師

國家心理咨詢師二級認證、國家人力資源管理師二級認證

無錫市政府高技能人才中心特邀人才建設顧問

曾任：微軟（Microsoft）項目丨推進室主負責人

曾任：華碩電腦集團丨BU經理

擅長領域：關鍵人才標準建設、識別、體系設計、TTT、企業大學與培訓運營等

實戰經驗：

■ 19家企業大學的構建者（味千商學院、亞桐商學院、雄達商學院、港源商學院、芳源商學院、海利企業大學、奧比亞皮具大學等），辛老師善于從商學運營體系建設（流程、職責、激勵）、知識體系建設、師資體系建設等多維度搭建企業大學，為企業提供定制型人才培養。

■ 多家國企人才培養體系搭建與優化經驗，先后為國企或國企背景單位蘇鋼集團、奧克斯集團、特變電工、無錫地鐵、朔黃鐵路、海西聯通、中廣核電、港華燃氣、紫光集團、內蒙信用社、西南鋁業等企業設計與優化培訓體系；從培訓體系整體設計入手，設計與優化企業員工的課程學習體系、師資管理體系、培訓制度和評估方式，從而支持企業的人才發展與績效改善，提高了企業持續造血的能力。

■ 13年世界500強培訓管理經驗，辛老師善于根據企業實際人才培養需求，深度發掘人才培養要點，在組織經驗萃取、定崗培訓方案制定等有豐富的實操經驗。曾為華碩主導搭建了BU新入職干部的培訓體系、同時開發了針對管理干部的“Training within Industry for Supervisor”學習項目、《TTT》、《課程開發與設計》、《活力營》、等課題，培訓新干部及在職干部近9000名。

主講課程：

企業大學運營：

《基于戰略落地的學習型組織——企業大學建設》

《企業大學發展與企業大學成熟度評估》

培訓體系：

《讓培訓體系設計不再難——培訓體系建設》

《讓你的培訓更精準——培訓需求開發與應用》

《培訓靶心設計——培訓需求分析與培訓計劃編制》

講師體系：

《從小白到專家——TTT課程開發與設計》

《TTT如何駕馭講臺——萬人迷內訓師授課技巧訓練》

課程體系：

《上接績效下接培訓——達成KPI目標的學習地圖設計》

關鍵人才發展

《關鍵人才發展密碼——任職資格體系建設》

《關鍵人才發展——人才培養與人才梯隊建設》

《挖掘人才金礦——人才盤點》

《打造卓越人才“供應鏈”——基于測評技術進行人才梯隊建設》

知識文化傳承：

《茶壺里也能倒出餃子——標桿經驗萃取》

《基業長青——企業文化經驗萃取》

授課風格：

老師教學以活潑、互動、啟發、體驗見長，視教學為使命。

倡導“學以致用，知行合一”的培訓理念，注重講師的內功培養，實用風趣。

項目實戰經歷：

項目名稱所屬行業

中國銀行阜陽支行人才盤點暨選拔項目

河南、河北、內蒙、浙江、青海、南京等20多農村商業銀行人才盤點與培養項目

中國工商銀行內訓師比賽輔導項目

恒豐銀行內訓師比賽輔導項目

中國銀行內訓師比賽輔導項目

中國農業銀行學習地圖設計項目銀行

中國聯通人才發展項目

中國聯通濟南軟件研究院新員工學習項目

中國移動河北、云南、江蘇、河南、江西等公司關鍵人才培養與學習發展項目

中移在線班組長勝任力建模項目

國網電力吉林、咸寧、武漢、內蒙、煙臺、日照等內訓師項目

江蘇電力、國網武漢等人才發展項目

中廣核電內訓師培養項目

蘇州供電公司培訓體系項目通信與電力

中海油惠州石化人才發展項目

中石化企業大學項目

延長石油培訓體系項目

吉化師帶徒項目

青海油田培訓體系石化

麒麟啤酒關鍵人才標準建設及培養項目

同福商學院人才發展項目

味千商學院體系建設項目

小欖大酒店商學院建設項目

泓歷酒店人才發展項目

紅牛飲料學習系統搭建項目

光明食品關鍵人才發展項目餐飲食品

海爾集團側訓一體化項目

研一新材料人才盤點及人才發展項目

稀美科技任職資格體系及人才發展項目

中芯國際內訓師項目

美新半導體內訓師項目

三星半導體學習地圖項目科技

申友檢驗人才發展項目

嬰貝兒人才發展項目

貝親關鍵人才標準建設及培養項目

毅達醫療人才發展項目

萊義堂企業大學項目醫療

零售

項目介紹：

企業大學建設項目：從全球第一所企業大學（GE克勞頓管理學院），到國內第一所企業大學（春蘭大學），無不預示著更多的企業大學正在興起，隨著國內海爾大學、淘寶大學、華為大學、特變培訓學院、紅星美凱龍管理學院、麥當勞中國漢堡大學、吉利大學的興建，正式帶動了國內企業大學的風潮，而他們都在做一件事：人才復制！這與傳統培訓有所區別，學員不再被動學習、教育也不再是被動教育、課程也不再是點對點的觸發，它更系統、更全面、更能支撐到業務、更能支撐到員工職業發展、更能實現企業戰略落地；如何建有內涵的企業大學，如何更系統，可以參考企業大學公式：企業大學=學習型組織+培訓中心+利潤中心+迭代中心+戰略工具，企業大學也是定制型，沒有一家企業大學是完全一樣的，因此企業大學需要通過調研后才會更清晰具體建設那些，一般通過建設企業大學文化體系，企業戰略支撐體系，企業大學運營體系為主。

■《海利企業大學》，主導顧問，依據企業戰略，發展落實企業文化及標準化加盟商，設計并建設有企業大學文化體系，企業大學兩個階段的規劃及建設內容，加盟商學習項目，品質體系學習項目，并訓練一批具有初級授課標準的內訓師。

■《山嶼海商學院》，主導顧問，根據董事長對集團的規劃，開發出企業大學文化體系，并對企業能快速發展及壯大的核心要素---企業文化，進行萃取及開發，完善與落地企業文化體系，支撐企業基業長青。

■《奧比亞皮具大學》，主導顧問，通過前期調研，需要對企業關鍵經驗進行傳承，經過對企業企業文化體系建設及關鍵經驗的開發，標準化出一套皮具研發-生產標準，后經過政府及大學認可，給予從業資格認證權限，發展為皮具行業企業大學。

■《芳源商學院》，主導顧問，依據市場變化，企業需要從線下調整到線上以發展的轉型戰略，經過對企業大學文化體系建設，以及對線上課程標準的萃取，形成體系，幫企業成功轉型線上+線下。

■《之榮商學院》，主導顧問，為幫助企業上下一心，激發所有員工工作動力，設計企業大學學習型組織大學文化并落地執行，并標準產品的各項標準、方法論，達到好產品經驗傳承目的。

■《亞桐商學院》，主導顧問，企業在發展過程中，隨著各項業務的成熟，企業內部流程存在各種各樣的不暢，總經理決定以企業大學解決流程不暢。在設計完企業大學文化體系建設后，設計內部項目運作標準流程、律師事務所業務標準、入伙運作流程等標準，以企業大學運營為手段，解決企業問題。

■《和生大學》，主導顧問，依據奢侈品的高標準，設計企業大學文化體系及員工內部發展體系，打通高服務標準到高績效的通道，使員工及服務更具有國際奢侈品品牌競爭優勢，為企業立足奢侈品領域夯實基礎。

■《菜儀堂學院》，主導顧問，根據企業未來第二品牌發展戰略，急需第二品牌復制的標準，故建設企業大學文化體系，通過萃取內部服務標準、產品標準、店面標準、管理標準，設計企業大學教學樓、教室、萊儀堂道場等硬件，助力企業第二品牌的復制。

■《雄達國際學院》，主導顧問，公司在一線城市，用人成本高，培養周期長，經營層希望借企業大學助力人才快速復制。前期對企業大學進行企業大學文化定位和梳理、學習型組織建設、運營體系的設計、教室的設計等，讓企業大學的活動運作起來。第二階段對業務部門的各項標準進行梳理和萃取，開發銷售和產品的培養項目，從培養周期從一年縮短至3個月。

任職資格咨詢項目：企業在進行人才培養時會遇到人才結構不合理，企業人才青黃不接，關鍵崗位離職后元氣大傷，當有崗位空缺時遲遲找不到合適的人繼任等問題，這其實跟人才的標準有關，所以企業對人才的培養首先是通過建設人才標準而實現的，本項目是通過建立滿足公司人才需求的標準，發現高潛力人才，再通過培養，以建設一支數量充足、專業配套、結構合理、素質優良的后備干部隊伍。項目分三個階段，第一階段規劃人才職業發展通道，第二階段對于人任職資格標準進行開發，第三階段對任職資格管理制度進行設計。交付完成后輔導企業進行任職資格認證，選出或培養屬于自己企業的人才，激發人才的內在動力，體現企業在工作中的相對公平性和激勵性。

■主導華興原創自動化設計《任職資格》項目，幫助企業建立了包括研發、管理、SMT、生產等所有崗位的任職資格標準，幫助企業完善人才開發與管理體系搭建，為人才儲備打下堅實基礎。

■主導道恩集團《任職資格》項目，設計了雙通道的晉升路徑，進行了崗位價值評估以及分公司價值評估，以此開發了任職資格標準以及人才管理辦法，為企業上市做好了準備。

■主導臺州偉星集團《任職資格》項目，設計開發了所有分公司的關鍵崗位任職資格標準以及任職資格管理辦法，為企業人才的開發與利用打下堅實基礎。

■主導上海國齊檢測《任職資格》項目，企業在發展期的人才管理無標準，晉升也具有隨意性，故設計了所有崗位的晉升通道，并針對所有崗位的任職資格標準進行了開發，以此為基礎開發了匹配任職資格的學習地圖，幫助企業在發展期做到了用人有方法，晉升有標準。

■主導稀美資源《任職資格》項目，優化了晉升通道與晉升標準，設計了所有崗位的任職資格標準與任職資格管理制度，并優化了與之匹配的相關HR制度，為開設分公司培養人才打下堅實基礎。

■主導海創鋰電《任職資格》項目，優化了晉升雙通道，并優化了與之匹配的薪酬體系，設計了所有崗位的任職資格標準，優化了晉升管理辦法以及人才培養手冊，為企業發展與用人標準打下基礎。

學習地圖咨詢項目：企業開展培訓時會遇到培訓比較散的問題，即開展某個培訓后不知道下來培訓什么；培訓部門做年度培訓計劃時也會遇到沒內容、沒邏輯，導致最后老板不滿意；這就需要有內容和邏輯的課程體系支撐；另外員工個人也想要成長，但找不到成長學習的路徑，這就需要科學的學習路徑助其成長。所以學習地圖是幫助企業培訓更成體系的一個工具，也是給員工提供了學習資源以達成職業生涯目的的工具。項目分四個階段，第一階段學習場景重現，需要構建員工在本崗位上都有哪些需要學習的場景；第二階段任務分解，把具體場景化的內容進行有邏輯和結構的分解，形成本崗位行為及工作成功標準；第三階段學習地圖構建，把具體的崗位行為轉化為學習地圖的標準。第四階段人才培養手冊，是學習地圖具體如何應用的一個手冊。

■主導紅牛飲料《學習地圖》項目，設計并開發了10個崗位的學習地圖，并依此開發了30于門課件、培養了30名合格內訓師，為員工發展提供了科學的成長路徑與資源。

■主導奧克斯集團《學習地圖》項目，設計并開發了集團以及分公司超過20個崗位的學習地圖，為企業人才發展打下基礎。

■主導檳榔谷《學習地圖》項目，設計并開發了20多個崗位的學習地圖，包括營銷、導游、人力等崗位，為企業人才科學發展提供了依據，為員工的成長提供了資源。

■主導申友檢測《學習地圖》項目，設計并開發了公司所有崗位的學習地圖，并開發了與之對應的人才培養手冊，為企業布局研發領域成就打下堅實基礎。

■主導三星半導體《學習地圖》項目，以關鍵崗位為需求依據，設計并開發了包含設備、生產等崗位的學習地圖，為縮短人才成長路徑提供了科學的方法。

■主導同福食品集團《學習地圖》項目，設計并開發了管理崗位的學習地圖，并匹配了學習地圖的課程資源，開發了不同管理崗位的學習項目，為科學培養管理人才，布局千億生態戰略打下基礎。

■主導毅達醫療《學習地圖》項目，優化了晉升通道，開發了所有崗位的任職資格標準，并以任職資格為依據，設計了所有崗位的學習地圖，為企業人才發展打下基礎。

部分項目現場：

中海油惠州石化人才發展項目中移在線班組長勝任力建模項目

阜陽中行青年人才盤點暨選拔培養項目國網重慶市供電分公司人才評價項目

同福食品人才發展與培養體系建設項目光明食品人才發展項目

如有內訓需求，歡迎來電咨詢。

咨詢電話：400-8228-121Email：Service@mingketang.com