北京員工激勵培訓公開課

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 北京：2026年01月22日

注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式，使學員在深度體驗中獲得感悟和領會老師經過多年的心理學和管理實踐，研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓內容破冰和開場破冰游......

易不遠人—《易經》助天下 北京：2026年02月07日

第一講、《易經》概述（知識篇）1、中國傳統文化的本原·中國傳統文化的基本精神 ·人與天的橋梁 ·群經之首 大道之源2、《易經》的形成歷史·一畫開天 文明肇啟 ·文王憂患 易經成書·周公禮樂 爻辭美成 ·孔子喜易 韋編三絕&......

非物質員工激勵——高效員工激勵“降龍十八式” 北京：2026年03月01日

弗朗西斯（C、 Francis）說：“你可以買到一個人的時間，你可以雇一個人到固定的工作崗位，你可以買到按時或按日計算的技術操作，但你買不到熱情，你買不到創造性，你買不到全身心的投入，你不得不設法爭取這些”。怎樣爭取到這些呢？答案是：激勵是靈丹妙藥！懶不是人的本性，是由于環境所造成的，下屬之所以......

中層主管管理技能提升訓練 青島：2026年02月06日

模塊一、管理者的角色與認知視頻案例：亮劍版三國演義案例：管理初體驗？案例：我是誰與我是誰的誰？1、 管理的基本概念2、 理解管理的核心理念是什么3、 管理者的角色認知4、 管理者的任務和作用5、 管理者的工作心態模塊二、PDCA與執行活動：看誰先拿下21案例研討： A點和B點1、 什么是管理流程2、 P-學會做計劃3、......

從管控到共鳴：面向Z世代人才的柔性管理與激勵創新 上海：2026年01月21日

中基層管理者課程收益：本課程旨在幫助管理者系統掌握激勵Z世代人才的核心能力，實現從傳統管控到共鳴引領的轉型。通過本次學習，學員將能夠：讀懂Z世代：深刻理解95后員工的價值觀與行為模式，精準把握其核心需求。升級管理范式：實現從權力驅動到魅力驅動、從事務管控到能量引導的根本轉變。掌握激勵工具：熟練運用內驅力激發、共鳴溝通、......

全面價值評價積分制量化實操班 上海：2026年03月12日

企業管理遇到的問題：管理團隊希望突破傳 統KPI考核的單一評價 方式，引入創新機 制，能夠多維度、全面激勵員工發展，打 造更加正向的、積極 的文化氛圍，承載團 隊成員相互認可、共 同成長的期望。同時 也實現員工的點滴貢 獻都被看見的效果， 這種愿望如何實現？ 幸福是靠奮斗得來 的！但是，企業中誰 才是真正的奮斗者？ 我......

中高層經理全面管理技能實戰訓練 上海：2026年03月20日

第一章、什么是好的管理一、管理的實質是什么?管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業的管理管理的方法和技術多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業發展的？只有找到最適合我們企業發展的管理模式，才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作態度為自己工作......

非物質激勵—心理學在員工激勵中的應用(王苑） 上海：2026年03月25日

學員參加完本培訓之后，管理者能夠運用現代的心理技術法來激勵員工：1.了解員工激勵的發展與趨勢，轉變管理心態，從主管為中心到員工為中心2.懂得員工工作激情的來源——內在心理動力的“飛機”模型圖3.認識到員工管理的障礙：壓力下的戰逃反應和心理防御機制4.懂得并掌握與員工建立安......

員工激勵培訓內訓課程

有效激勵與員工管理 主講：蘇老師

入職3-8年，具有1-5年主管職位的基層主管培訓目標：建立完整管理理念與管理思想體系，為未來的深入課程做好鋪墊。建立有效管理的意識。課程提綱1角色定位1.1主管與員工角色的區別1.2主管的職責1.3督導的定義1.4督導功能 /職能1.4.1管理1.4.2組織1.4.3領導1.4.4控制1.5優秀的主管的軟性要求1.6下......

管理者核心技能之蛻變——角色認知與自我管理 主講：付老師

“宰相起于州郡，猛將發于行伍”，企業管理者很多是從優秀的基層員工提拔而來，較少是管理學科科班畢業，也沒有系統地學習管理理論。尤其是剛走上管理崗位，憑經驗和感覺行事，摸著石頭過河，難免有一些不盡如人意的地方。例如：沒有把握好應當扮演的角色，沒有處理好與上級、同級和下級的關系，沒有抓好關鍵工作，沒有......

基層管理者溝通與激勵技能修煉 主講：胡老師

1.幫助學員明確基層管理人員應有的正確觀念和心態、角色定位；2.幫助學員掌握溝通的基本原理與方法；3.幫助學員掌握金字塔原理的使用技巧，提升語言邏輯；4.幫助學員掌握日常管理中授權與激勵的技巧；5.幫助學員掌握指導和培育部屬的有效方法；6.幫助學員掌握提升管理者領導能力的技巧與方法。授課對象企業基層管理人員、店長、儲備......

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