蘇州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

中高層管理者的職業(yè)化修煉 蘇州：2026年02月05日

中高層管理人員、技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量管理工程師課程大綱第一部分：思維碰撞之意識(shí)改變A: 管理者的挑戰(zhàn)1.管理者最大的挑戰(zhàn)是什么？2.如何改變?nèi)俗鍪碌慕Y(jié)果？B: 成功和失敗的哲學(xué)1.案例分析（失敗雖然是成功之母，但過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)，往往也容易造成今天的失敗）2.你擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是成就你走到今天的原因，也是讓你只走到今天的理由......

從技術(shù)走向管理-新晉升經(jīng)理管理技能提升 蘇州：2026年02月12日

世界首富比爾•蓋茨——軟件開(kāi)發(fā)員出身，今天的比爾，不但是一個(gè)一流的編程高手，同時(shí)還是一個(gè)一流的管理專(zhuān)家，他管理著一個(gè)龐大的電腦王國(guó)。企業(yè)管理大師杰克•韋爾奇——電氣工程師出身，后來(lái)杰克卻成為了通用電氣公司的總裁，而他獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也成為了許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 蘇州：2026年02月27日

美國(guó)管理專(zhuān)家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，他說(shuō)：“無(wú)論是在哪里，無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司。”霍根進(jìn)一步指出：在美國(guó)不稱(chēng)職的經(jīng)營(yíng)管理者的比例占到了60%～75%；德國(guó)人在過(guò)去的10年中，大概......

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理 蘇州：2026年03月03日

為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價(jià)，團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力，但最終卻無(wú)法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？組織成功的核心要素是團(tuán)隊(duì)管理與良好的領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是組織發(fā)展研究的一個(gè)永恒的話(huà)題：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程......

情商領(lǐng)導(dǎo)力 蘇州：2026年03月18日

對(duì)自我學(xué)習(xí)如何識(shí)別自我和他人的情緒反應(yīng)模式學(xué)習(xí)如何“重新選擇”更有效的情緒反應(yīng)模式學(xué)習(xí)駕馭情緒的方法，提升壓力管理能力和抗挫力學(xué)習(xí)如何平衡任務(wù)與人、評(píng)估與創(chuàng)新、成果與意義，來(lái)做出更佳決策增強(qiáng)同理心，學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)他人的情緒并建立信任在領(lǐng)導(dǎo)和管理實(shí)踐中運(yùn)用情商, 來(lái)提升個(gè)人的影響力對(duì)組織/團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)如......

高情商領(lǐng)導(dǎo)力 蘇州：2026年03月18日

在今日快速變化與挑戰(zhàn)的市場(chǎng)環(huán)境及管理環(huán)境下，企業(yè)要想獲得成功，就需要擁有能多做貢獻(xiàn)且具有高情商的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)動(dòng)員他人，協(xié)調(diào)他人的熱情與積極性來(lái)成功執(zhí)行實(shí)現(xiàn)組織業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo)所必須完成的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)，為客戶(hù)提供更卓越的產(chǎn)品與服務(wù)，從而進(jìn)一步提升組織的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們特推出了《高情商領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》精品課程，這是一門(mén)基于能......

高管必備的教練技巧 蘇州：2026年03月18日

作為高層管理者，下屬中大多為一些已經(jīng)擔(dān)當(dāng)中基層管理崗位的員工。因此，高管職能中非常重要的一項(xiàng)是發(fā)展下屬，培養(yǎng)出更多業(yè)績(jī)優(yōu)秀的員工，以及將來(lái)在企業(yè)內(nèi)部承擔(dān)更高層管理崗位的人才。教練技術(shù)是國(guó)際上通行的培養(yǎng)人才的重要方式。課程收益幫助高層管理者建立教練意識(shí)；學(xué)習(xí)教練技術(shù)的理念，方式和工具，實(shí)際工作中更好地?fù)?dān)任教練的角色；為下......

國(guó)企改革三年行動(dòng)背景下國(guó)有企業(yè)中高層管理干部履職能力提升暨經(jīng)理層成員任期制和契約化管理實(shí)務(wù)操作與職業(yè)經(jīng)理人制度實(shí)施 蘇州：2026年03月20日

第一部分 貫徹十九屆六中全會(huì)精神，積極推進(jìn)國(guó)企改革三年行動(dòng)1.黨的十九屆六中全會(huì)精神關(guān)于深化國(guó)企改革總體要求2.國(guó)資國(guó)企改革三年行動(dòng)方案及相關(guān)政策依據(jù)、和最新趨勢(shì)解讀3.國(guó)有企業(yè)“十項(xiàng)改革試點(diǎn)”“雙百行動(dòng)”“區(qū)域綜改試驗(yàn)”“科改示范行動(dòng)......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

贏(yíng)在和諧 ―――應(yīng)用管理心理學(xué)構(gòu)建高績(jī)效幸福企業(yè)的實(shí)踐路徑 主講：孫老師

招工難留人難、員工士氣低落、打工心態(tài)彌漫、勞資矛盾重重……已是當(dāng)前企業(yè)的常態(tài)。人口紅利消失的社會(huì)環(huán)境下，沒(méi)人否認(rèn)人是“最重要又最難管的”。 每個(gè)企業(yè)老板都期盼在這個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題上有所突破！如何凝聚人心穩(wěn)定隊(duì)伍？如何提升員工敬業(yè)度？如何實(shí)現(xiàn)勞資的合作共贏(yíng)？正是本課程所......

賦予您管理抓手，撬動(dòng)管理之球 主講：辛老師

在95后、00后等年輕一代批量走入職場(chǎng)的背景下，很多70后、80后老板開(kāi)始面臨管理難題。現(xiàn)在的年輕職場(chǎng)人想法確實(shí)更加多元。很多老板向我訴苦：年輕一代工作上遇到一點(diǎn)小挫折，就想要炒老板魷魚(yú)。有一位老板和特別認(rèn)真地請(qǐng)教我：網(wǎng)上說(shuō)，90后是“領(lǐng)導(dǎo)罵我就離職”，95后是“感覺(jué)不爽就離職&rd......

轉(zhuǎn)身-管理角色認(rèn)知與四項(xiàng)修煉 主講：李老師

從您進(jìn)入管理者角色的那一刻起，您的價(jià)值不再取決與您個(gè)人能做出什么成績(jī)，而是建立在您所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)造的業(yè)績(jī)上，但是通過(guò)別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事，即使經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者也常常會(huì)身不由己地陷入許多導(dǎo)致管理低效的心理盲區(qū)：埋頭于具體事務(wù)，與全局脫節(jié)情不自禁地插手應(yīng)該由下屬完成的任務(wù)陷身于對(duì)下屬工作中枝......

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